Área  Fe

Introducción

 
                Esta Área  básica describe la relación con la Trascendencia que toda persona tiene por su dimensión espiritual. Existe en los hombres una dimensión trascendental básica inherente a la persona. Nos referimos con dimensión trascendente a todo aquello que no es material; las preguntas sobre nuestro origen, los sentimientos,...
 
                La formación integral de una persona supone educarla también en esta dimensión espiritual que puede reflejarse en una religiosidad personal que valoramos al máximo. Ofrecemos una educación y una apertura hacia toda sensibilidad Católica que potencie la dignidad del hombre y le haga más libre y más completo.
 
                Por lo tanto el Área Fe, dentro de MoSMI se entiende como un proceso de apertura hacia el Catolicismo Trascendente, “no pasivo”; ¡Activo!.
 
En MoSMI queremos educar en una predisposición y apertura hacia lo trascendente:
   
La vivencia religiosa en el Grupo Misionero
 
El Escultismo Católico  no tiene capacidad para realizar por sí mismo gestos religiosos confesionales o sacramentales; no tiene competencia para ello. MoSMI pretende dar una catequesis dinámica, que  promueve la espiritualidad Misionera desarrollando el  celo apostólico en los muchachos, creando espacios (dinámicas, actividades) para que cada persona reflexione siguiendo con fidelidad los dogmas de la Iglesia Católica. Siendo coherentes con los valores del Escultismo Católico y Misionero enseñado en MoSMI .  La vida Misionera scout debe dar cabida a la creación de espacios en los que cada miembro pueda vivir y expresar libremente su religiosidad y compartirla en Concepción .
 
El Área Católica
 
Pensamos que los valores propios del Escultismo Católico son un marco idóneo para el desarrollo de Nuevas vocaciones. Apoyamos en campo de batalla a la Iglesia Católica proponiendo, en nuestros métodos y actividades, un modelo de persona y de convivencia que coincide objetivamente con los valores del Evangelio.
 
¿Qué significa para nosotros el Área   cristiana?
 
Desde el MoSMI, decir “soy Católico” es indicar la vivencia de la persona; que tiene una adhesión personal y entusiasta de vida que supone el Evangelio y que adopta, y es , un compromiso de transformar las cosas para gloria de Dios.
 
MoSMI invita a el Área católica pero no puede imponer a nadie esa fe. A la fe se invita, no se fuerza, por tanto, no puede rechazar a nadie porque no la tenga. Así mismo favorece a evangelizar, con cualquier miembro del Grupo Misionero que no sea Católico, dentro de las actividades del mismo, siempre y cuando respete la religiosidad de MoSMI, respete a las personas y a la naturaleza Católica que les rodea.
 
¿Qué idea de hombre e Iglesia extraemos del Evangelio?
 
                 En cuanto a la persona buscamos un modelo de persona basado en las Bienaventuranzas:
 
• Un hombre y una mujer que se preocupan por los desfavorecidos.
 
• Un hombre y una mujer que aceptan pasar dificultades por estar mucho más
cerca de los oprimidos que de los que oprimen.
 
• Un hombre y una mujer que luchan contra toda injusticia.
 
• Un hombre y una mujer que luchan desde la no violencia activa.
 
• Un hombre y una mujer que educan en la paz y para la paz.
 
• Un hombre y una mujer capaces de perdonar.
 
Así queremos conseguir una Concepción  que cumpla los siguientes rasgos:
 
 • Una Concepción  laica que adopte los valores de los primeros grupo Misioneros de cristianos y cristianas. Hec . 4.32   La multitud  de creyentes  no tenia sino un solo corazón y una sola alma. Nadie llamaba                                                                             suyos a sus bienes, sino que todo lo tenían en común.                                   
                                                    
• Una Concepción  “transformadora” desde la realidad y el lugar en que se desarrolle. Ef.4,11-13  El mismo “dio” a unos el ser  apóstoles; a  otros, profetas; a otros, evangelizadores: a otros, pastores y maestros, para el recto ordenamiento de los santos  en orden alas funciones del ministerio, para edificación del cuerpo de Cristo hasta que lleguemos todos a la Sección  de la fe y del conocimiento pleno del Hijo de Dios al estado de hombre perfecto ala madurez de la plenitud de Cristo.
 
• Una Concepción  que acompaña y respeta los procesos de crecimiento personal y grupal. Fil. 2,3-5 Nada hagáis por rivalidad, ni por vanagloria, sino con humildad, considerando  cada cual a los demás  como superiores a si mismo, buscando cada cual no su propio interés sino el de los demás, Tened entre vosotros los mismos sentimientos que tuvo Cristo.
 
• Una Concepción  autocrítica y en continuo proceso de transformación. Ef.4,14-16 Para que no seamos ya niños, llevados a la deriva y zarandeados por cualquier viento de doctrina a merced de la malicia humana y de la astucia que conduce engañosamente al error, antes bien, siendo sinceros en el amor, crezcamos en todo hasta. Aquel que es la cabeza, Cristo, de quien todo el cuerpo recibe trabazón y cohesión por medio de toda clase de junturas que llevan la nutrición según la actividad propia de cada una de las parte , realizando así el crecimiento de cuerpo para su edificación en el amor.
 
• Una Concepción  humilde y austera. Reivindicativa de un mundo justo. 2 Pe. 1,4 por medio de las cuales nos han sido concedidas Las preciosas y sublimes promesas, para que por ellas os hicierais participes de la naturaleza divina ,huyendo de la corrupción que hay en el mundo por la concupiscencia.
 
• Una Concepción  coeducativa. Mt. 28,19-20 Id; sed maestros de todas las naciones, y Bautizadlas en el nombre del Padre  y del Hijo y del Espíritu Santo. Enseñadles observar todos los preceptos que yo os he dado. Y sabed que yo estaré todos los días  con vosotros hasta el fin  del mundo
 
• Una Concepción  que valore, como nosotros, el objetivo último de la educación de personas íntegras en todas las facetas de sus vidas. Rom. 15,5Y el dios de la paciencia y del consuelo os conceda tener los unos para con los otros los mismos sentimientos según cristo Jesús.
 
• Una Concepción  alegre. Sal.149,4-5  Porque Yahvé en su pueblo se complace, adorna de salvación a los humildes. Exulten de gloria sus amigos, desde su lecho griten de alegría.
 
• Una Concepción  que no busca la Sección  en las creencias trascendentales, sino una Sección  en el trabajo por una sociedad más respetuosa con la fe de cada uno. Rom. 8,1Por consiguiente, ninguna condenación pesa ya sobre los que están en Cristo Jesús. Porque la ley del espíritu que da la vida En Cristo Jesús te libero de la ley del pecado y de la muerte, a fin de que la justicia de la ley se cumpliera en nosotros que seguimos una conducta, no según la carne, sino según el espíritu.
 
El Escultismo Católico  como pedagogía activa en la fe
 
El Escultismo Católico  educa en la búsqueda de la trascendencia, pero no sumando unas prácticas religiosas a todas las actividades del local o del campo. El Escultismo Católico  posibilita una pedagogía alternativa de la fe que convierte la vida Misionera scout en un espacio donde el catolicismo  puede ser explícitamente y continuamente anunciado y la fe vivida.
 
El Área  de Hombre y Mujer propone a los chicos en cada momento de su crecimiento, un Área  de vida y un compromiso personal enraizado en la vida cristiana del hombre y del mundo.
 
La educación por la acción pasa a los hechos, haciendo que sean realidad la solidaridad y la ayuda de unos a otros. Ofrece a los jóvenes experiencias de servicio a la Concepción  y Áreas  útiles.
 
El trabajo y la vida en equipo (seisenas, patrullas, escuderías “comisiones” y escuderatos), permite vivir la experiencia concreta de una Concepción  fundada en la responsabilidad de todos y cada uno, la complementariedad en la hermandad, el ejercicio continuado del perdón y la evaluación de actividades y  atendiendo al llamado de Dios.
 
La vida al aire libre y el contacto con la naturaleza invita a los chicos al recogimiento, a la comprensión de la palabra y la obra de Dios a través de la educación de la sensibilidad y de la observación.
 
El progreso personal invita a cada uno a ser una persona nueva y le ofrece la oportunidad   de sentirse parte de la sociedad  y responsabilizarse de sus actos.
 
El papel del educador es la de fomentar la actitud de exploración en el muchacho , partiendo de su realidad y su forma de comprenderla, en este caso, desde su tradición religiosa/espiritual y la de su familia.
 
Por ello al educador le corresponde respetar los ritmos personales del muchacho  y descubrirle nuevas posibilidades de exploración.
 
El ejemplo y el testimonio personal del educador se manifiesta en su actitud más que en trasmitir respuestas concretas, y no imponer su postura explícita o implícitamente.